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马克思主义学院举办第二场 “培养人文情怀 弘扬人文精神”人文沙龙

马克思主义学院举办第二场 “培养人文情怀 弘扬人文精神”人文沙龙


 1125日上午,马克思主义学院直属党支部在文理楼228会议室组织召开了党员专题组织生活会,由尤冬克教授主讲第二场“培养人文情怀 弘扬人文精神”人文沙龙,主题为“通识教育体系与教学实践研究”。讲座由直属党支部书记王桂华主持,学院全体教师以及部分学生聆听了讲座。

尤冬克教授首先介绍了不同学者的通识教育理念,简述了通识教育在西方和中国的发展概况,认为没有通识教育就没有大学,并界定了通识教育的具体含义。尤老师强调通识教育具有历史渐进性、普世性、差异性和未完成性,是大学育人观的组成部分,是一项系统的教改工程。接着分析了我国学术型、应用型和技术型三类高校通识教育现状,认为我国高校通识教育在实施时间、指导思想、教学模式、资源摄取、组织管理、修习时间、网络建设等方面既存在相同点,也有各自的特色。尤老师由此得出结论认为,通识教育不是降低了要求的专业概论课,不是随机申报的选修课,不是学生为一己私愿的刷学分课,而是评价一所大学实力、校园文化底蕴的标志。通识课程体系只有适当、周延、有实效,才是好的通识课程。最后,对于应用型大学如何实施通识教育,尤教授提出了自己的对策。为了保证通识教育有效实施,应用型大学要走上不攀附、下有区别,适量扩张、内涵发展,迈小步、不停步的通识教育路线,要设置通识教育监管机构,做好通识教育顶层设计,加强人文通识课师资队伍建设,并搭建与专业教育相互衔接,同时又具有自身独立性的通识课程平台体系。

王桂华书记高度评价了尤冬克教授的讲座,认为尤老师的讲座有利于我们了解当前高校通识教育的现状,有利于进一步推进我校的通识教育。学院直属党支部还给与会的每一位教师和学生赠送了《人类的群星闪耀时》、《乡关何处》、《寻找家园》等人文类书籍。(石建水)